Neue Woche, neues Video:
Na da bin ich mal gespannt! Danke fürs Teilen 
Liebe Gemeinde,
hier kommt das neue Video
Es ist etwas länger geworden, aber das Thema liegt mir wirklich am Herzen.
Zum Video gibt es ein sehr umfangreiches Download Paket, was sicher ( nicht nur ) für die Sound Tüftler sehr interessant ist.
Hey ihr Lieben!
Für meinen Kollegen Andreas und mich ist heute ein großer Tag:
Wir nehmen unsere 100. Podcast Folge auf.
Wir haben uns dafür etwas überlegt und für die Kurzentschlossen hier im DF ist das vielleicht etwas:
Die Aufnahme könnt ihr als Livestream verfolgen und über den Chat Fragen stellen.
Und wenn ihr euch traut, könnt ihr euch sogar live via Audio/Video dazu schalten.
Letzteres setzt die Nutzung vom Google Chrome Browser oder der Riverside FM App voraus.
Mit folgendem Link habt ihr den Zugang:
Riverside.FM Studio | Hautpsache Groovt 2.0
Die Aufnahme startet heute um 18.30 Uhr, ab 18.15 Uhr sind Andreas und ich online.
Grüße aus dem Studio!
Liebe Gemeinde,
es geht weiter auf dem YouTube Kanal:
Neue Woche, neues Video!
Ash Soan, Phil Collins & Jeff Porcaro
Weiter geht´s in Namen des Grooves
Thema im neuen Tutorial sind Ghostnotes
Aus gegebenem Anlass gibt´s heute mal wieder was von Jost Nickel
Danke euch für das liebe Feedback zum letzten Tutotrial!
Hier kommt das neue Video Diese Woche versuche ich mich mal an einer anderen Art von Video
Hey ihr Lieben!
Auch in diesem Jahr veranstalte ich gemeinsam mit meinem geschätzten Musiker- und Podcastkollegen Andreas Reinhard das Bass & Drums Weekend.
2 Tage lang arbeiten wir gemeinsam mit 6 Bassisten und 6 Drummern am Thema Zusammenspiel in der Rhythmusgruppe.
Das Weekend findet statt am 9. & 10.11.24.
Weitere Infos zum Camp findet ihr auf der Website!
Neue Woche, neues Video!
So, getz geht’s wieder weiter 😀
Hey ihr Lieben! Die Sommerpause neigt sich dem Ende.
Bevor es in Sachen Tutorials weitergeht, kommen hier noch ein paar optische Eindrücke vom Drummer Summer 2024
Was ich mich dabei frage: wenn man schon sooo spielen kann, was macht der Lehrer dann mit einem im Unterricht? Und wie oft macht Unterricht dann Sinn? Geht’s bei den einzelnen Schülern dann nur mehr um individuelle „Probleme“ oder ziehst du dann mit allen solchen fortgeschrittenen noch ein „Standardprogramm“ durch?
Chapeau an deine Schüler! Großartig!
Sorry, dass ich darauf erst jetzt antworte: Ich hab´s einfach übersehen und wollte mir einmal das O.K. der beiden Schüler holen, dass ich über ihren Lernstand hier im Forum schreiben darf.
Grundsätzlich richte ich den Unterricht immer an den Wünschen & Zielen meines Gegenübers aus und im Fall der beiden letzten Schüler hat sich das natürlich stark gewandelt.
Klar ist auch: Nicht alle meine Schüler spielen wir JP oder Marvin. Ich unterrichte genauso Menschen, die bei "0" anfangen aber da sehen die ersten 1-2 Jahre im Unterricht natürlich etwas anders aus als bei den genannten Strategen.
Vorweg: Beide eint, dass sie eine musikalische Neugier und den Wunsch in sich tragen, sich musikalisch weiterzuentwickeln.
In der Art, wie sie lernen, könnten sie nicht unterschiedlicher sein.
JP ist bei "0" bei mir angefangen und hat im Laufe unserer gemeinsamen Zeit viel gelernt und mit jedem Schritt auch seinen musikalischen Horizont erweitert. Angefangen ist er mit Doppelpedal und der Joey Jordison Signature Snare und dem Wunsch: "Das will ich irgendwann spielen können".
Vieles davon kann er schon sehr lange, gerade arbeitet er vor allem daran, dass er rhythmisch klarer wird und das coole Zeug, was er immer so raushaut auch wieder reproduzierbar wird. Und Singlepedal Speed & Control steht gerade auch mal wieder auf dem Prüfstand. Und Sologestaltung....
Bei Marvin ist es genau anders herum: Als er zu mir in den Unterricht kam, konnte Marvin schon spielen. Auch schon schnell. Er stand auf Sum 41, The Offspring, Blink... und hatte das auch alles ganz gut drauf. Er hatte zum Geburtstag einen Gutschein von seiner Mum geschenkt bekommen und kam ganz offen in die erste Unterrichtsstunde.
Seine Erwartung war: "Was soll da noch kommen? Abgesehen von Doublebass bin ich doch schon ganz fit..." Allerdings war das nicht überheblich sondern einfach Unwissenheit.
Was Marvin damals noch nicht wusste:
Es gibt zwischen Achtelnoten & Sechzehntelnoten noch ein anderes Universum. Und auf einer Hihat könnte man auch mehr als durchgängige Achtelnoten spielen. Das hat ihn damals ziemlich "gehooked" und sein Wissensdurst hält bis zum heutigen Tage an.
Seinen Musikgeschmack hat er behalten, aber er ist wesentlich breiter geworden. Hinzugekommen sind Toto, Dave Matthews Band, Disco No. 1. und noch 1000 andere Interpreten.
Mit Marvin arbeite ich derzeit an Microtiming ( auf recht hohem Niveau ) und vor allem an Improvisation und daran, dass er in einer "Drucksituation" wie einem Gig oder einer Aufnahme 30% seiner Fähigkeiten verliert und immer auf Sicherheit spielt.
Mir ist noch wichtig zu betonen:
Keinem der Beiden habe ich meine Meinung aufoktroyiert!
Die Ausweitung des musikalischen Horizontes ist einfach im Lernprozess entstanden.
Ich weiß gar nicht was ich dazu sagen soll… und schließe mich Danys Frage an:
Was machst du mit einem solchen "Schüler" im Unterricht?
Siehe oben 
Hey ihr Lieben!
Hier kommt erst einmal das letzte Drumcover dieser Serie. Und das hat es auch noch mal so richtig in sich 
Hey ihr Lieben!
Weiter geht´s mit der Drumcover Reihe meiner Schüler. Die Performance ist ein First Take 
Hey ihr Lieben! Ich grüße aus dem Sommerurlaub mit einem weiteren Drumcover eines Schülers 🙏🏻
Servus!
Bei uns in NRW sind jetzt offiziell Sommerferien und ich bin gerade auch mit der Familie im Urlaub.
Auf dem Youtube Kanal geht’s natürlich trotzdem weiter. In den kommenden Wochen veröffentliche ich einige Drumcover meiner Schüler und Schülerinnen, die im Rahmen der „End of the schoolyear“ Aktion aufgenommen wurden.
Den Anfang macht Elias! First Take 🖖🏻
Danke euch für das liebe Feedback zum letzten Video!
Hier kommt auch schon das nächste
Hey ihr Lieben!
Wer Groove sagt, muss auch mal wieder Fill sagen
