Beiträge von Ambitious

Zitat von Jürgen K

Hallo,

die Schilderungen sind verstörend.

Es ist ja durchaus so, dass das Niveau überall divers ist. Wenn man dann ausgerechnet auf die unter(st)e Garde trifft, ist das großes Pech.

Das Gute: statistisch ist die Wahrscheinlichkeit, nochmal an einen Vollhorst zu geraten, geringer.

Das Schlechte: dank der Traumata zieht man das Unglück quasi etwas stärker an, einfach, weil man auf alles Negative oder Gefährliche achtet und dann vielleicht auch Nebensächlichkeiten für sich selbst überbewertet.

Dagegen hilft, dass man sich klipp und klar macht, worum es geht:

1. ich bin der Auftraggeber, der andere ist Dienstleister. Wenn der blöd ist oder mir auch nur die Cordhose oder sonst etwas nicht gefällt, habe ich jederzeit (auch unmittelbar sofort) das Recht und die Möglichkeit, die Situation abzubrechen.

2. ich bin derjenige, der bezahlt, dafür muss der andere leisten, ich darf Stöcke fallen lassen und schlechtes Zeug spielen, so viel ich will, kann oder was auch immer.

3. ich darf auch schreien.

Wenn ich einen Vogel abartig finde, darf ich dem das auch auf die Nase binden, wenn mir danach ist.

Ansonsten: always look on the bright side of life.

Grüße

Jürgen

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Ja, eben. Ich versuche es so zu sehen, bei deinem Post musste ich schmunzeln.

Zitat von DannyCarey

Das Problem kenne ich in Form von Scham, einen Teil seiner eigenen Fehler,

Unkenntnisse oder Unzulänglichkeiten (vermeintlich bereits) zu kennen und zur Schau zu stellen.

Was mir aus diesem eher unangenehmen und unsinnigen Gefühl heraus hilft, ist aktiv nach vorne zu gehen.

"Hier, schau mal, ich mach das so und so, aber krieg's nicht hin."

"Hier, das eiert und ich weiss nicht warum, hast du eine Ahnung?"...usw.

Ich hatte ganz zu Anfang tatsächlich mal einen Lehrer, der sich über Besagtes lustig gemacht hat. Hätte ich das in meinem

jetzigen Alter erlebt, hätt's mit einem Arschtritt und auf-nimmer-Wiedersehen meinerseits ziemlich flott geendet

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Das habe ich ebenfalls schon einmal so gemacht und dann passierte mir Ähnliches.

Aber schon erstaunlich, dass es mehrere gibt, die da negative Erfahrungen hatten.

Zitat von Friesendrummer

Zitat von Miss_Mieze

in der Grundschule meine Lehrerin (hat mich immer vorgeführt und blosgestellt

Echt.. bei mir ging es in der 5 Klasse los. Lehrer war überfordert mit mir....

Zitat von DannyCarey

Das Problem kenne ich in Form von Scham, einen Teil seiner eigenen Fehler,

Besser kann man es nicht ausdrücken. siehste Paiste Drummer bist nicht allein mit deinen Erlebnissen

Ich würde jetzt an deiner Stelle auch nicht mehr allzu viel hier lesen (Ihr wisst, wie ich das meine also locker bleiben )

Du hast so viele Infos, alle machen Dir Mut, leiden mit Dir, sind bei Dir.

Lass es auf dich zukommen, und danach wirst du sehen, war ja gar nicht so schlimm. Hast dich umsonst verrückt gemacht.

Und an die Grenzen zu gehen ist auch eine gute Übung. Geht man in eine Situation hinein oder meide man diese.

Wenn du morgen dahin gehst egal ob es eine schlechte oder gute Erfahrung sein wird bist Du einen Schritt weiter und zwar :

Du hast der Situation gestellt. Wird Dir sofort oder später helfen. Kannse mir glauben

Und falls du zu Anfangs merken solltest, Lehrer ist n Ars.. Drohst du Ihm mit: Ich schicke dir ne Drummerforum Meute aufm Hals. Immer schön lieb sein HR.Lehrer. !!!

Viel Glück

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Haha, danke Friese.

Hier zu lesen hilft mir halt und das G.A.S zu befriedigen hilft ebenfalls. Leider noch kein Glück gehabt, hatte mich schon gefreut, meinen Vorstellungsthread wenigstens mit ein paar Bildern bestücken zu können, aber der Verkäufer ist in letzter Sekunde abgesprungen.

Zitat von m_tree

Ambitious

Das, was du beschreibst, finde ich echt schockierend und geht in meinen Augen gar nicht. Es geht beim Musizieren vor allem um Leidenschaft und Selbstausdruck und aus "moderneren" Blickwinkeln sogar mitunter darum, exakt solche negativen zwischenmenschlichen Erfahrungen zu verarbeiten ...

Mit einer gewissen Portion Sensibilität.

Ich wünsche Dir viel Glück für die weiteren Unterrichtsstunden! Und wenn alle Stricke reißen, sind hier auch einige Lehrer am Start. Ich kann Dir dies bzgl. noch nicht weiterhelfen.

Meine Intention bei der Geschlechtersache war lediglich, einfach besser zu wissen mit wem man es zu tun hat. OK - man könnte natürlich auch einfach mal ins Profil schauen, bevor man sich dem Anliegen einer Person annimmt ...

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Gut zu wissen, so wie es klang, könnte es, selbst wenn’s menschlich passen sollte sein, dass dort kein Platz mehr frei ist. Noch zig erste Stunden… keine angenehme Vorstellung.

Zitat von danyvet

Ambitious das ist ja furchtbar, was du da erzählst! wie alt warst du denn da, wenn ich fragen darf? also schon erwachsen oder noch eher Kind? wobei das auch egal ist, weil auch und vor allem Kinder ein Lehrer für ein Hobby nicht anschreien sollte! Das ist ja das Gegenteil von Förderung!

Ich bin jetzt direkt froh, dass ich sowas noch nie erlebt hab....

Ich drück dir die Daumen, dass der neue Lehrer ein ganz lieber und didaktisch toller ist!!! Wird sicher so sein, so wie Two schrieb, ist so ein schreiender Lehrer nicht die Regel, und du hattest Mega-Pech, gleich 2x an solche Ausnahmen zu geraten

Beim ersten Mal war ich 15, beim zweiten und dritten 17 bzw. 18 Jahre alt.

Zitat von burned_destroyer

Zitat von PaisteDrummer95

Zitat von m_tree

Darf man fragen, welche?

Und ich frag mich gerade, warum hier in Threadverläufen nicht mehr das Geschlecht der User angezeigt wird, obwohl es im Profil eingetragen ist.

In diesem Sinne korrigiere ich mich:

Du darfst, allerdings weiß ich nicht, was mein Geschlecht damit zu tun hat, wie nervös ich bin und ob ich es überhaupt bin. Das wird jetzt aber eine längere Geschichte.

Der erste, der mir etwas gezeigt hat, war ein Lehrer der an meiner Schule unterrichtete und hobbymässig und autodidaktisch mehrere Instrumente darunter u.a Schlagzeug spielte.

Dieser Lehrer war an unserer Schule bei allen Schülern sehr beliebt und normalerweise auch recht freundlich, relativ gelassen und hatte Sinn für Humor. Also fragte ich ihn damals, ob er mir Schlagzeug spielen beibringen würde, Freistunden die günstig zusammenfielen gab es zu der Zeit genug.

Er stimmte zu. Auf die erste Stunde freute ich mich und war bis unmittelbar vorher überhaupt nicht nervös (und dann nur ein kleines bisschen) und dann war der große Tag sehr spontan gekommen.

Als er dann anfing zu unterrichten, stand da eine komplett andere Person vor mir, ungeduldig, genervt und ich wurde angeschrien weil von mir Dinge gefordert wurden, die ich noch gar nicht spielen konnte.

Es war nur ein Set aufgebaut, aber meine Schule besaß mehrere und es wäre Zeit gewesen, das andere auch aufzubauen, damit er da dran hätte spielen können. So saß ich an diesem einen Set und er war nur noch am hin und her rennen, weil ich es einfach nicht hinbekam (logisch, das war ja auch etwas, dass zu schwierig für mich war) und er immer wieder stehend vorspielen musste.

Er wurde immer genervter und immer unachtsamer und so passierte es, dass mein Körper das erste Mal eine verdammt schmerzhafte Begegnung mit einem Drumstick machte.

Ich schwor mir danach, dass wenn so Unterricht ist, ich nie wieder Unterricht nehmen würde.

Die zweite Probestunde hatte ich Jahre später an einer privaten Musikschule, geprägt durch meine Vorerfahrung war die Nervosität da schon viel heftiger und überdeckte die Vorfreude zu einem Großteil.

In dieser Stunde regte ich mich eigentlich nur über die schlechte Ausstattung der Schule auf, blieb aber als arme Schülerin und mangels besserer Alternativen einige Monate bei diesem Lehrer.

Auch hier wurde ich (allerdings erst in den weiteren Stunden) angeschrien, der Lehrer stellte sich die ganze Zeit selbst dar, wenn er etwas vorspielte und auch hier gab es die Nur-ein-Set-Situation und auch er war relativ unachtsam, schrie mich z.B an, ich solle wenn er spielt auf die Stockspitze schauen, was ich aber nicht gemacht habe, bei dem Tempo auf dem er spielte hätte das eh nichts gebracht und ich dachte an meine ungute Vorerfahrung zurück.

Nach vielen Monaten kündigte ich und versuchte es noch einmal an einer anderen Musikschule, während ich wartete, bekam ich mit wie ein anderer Schüler angeschrien wurde, der vor mir dran war, da war meine Nervosität dann so groß, dass ich am liebsten wieder heim gegangen wäre, die Probestunde selbst, verlief jedoch etwas professioneller, da mir mehr gesagt wurde, was ich falsch mache und auch was ich richtig mache, jedoch bekam ich dort keinen Platz und war dann Autodidakt bis zur Zwangspause.

Ihr merkt also, die Nervosität hat etwas mit meinen Unterrichtserfahrungen zu tun und zusätzlich mit Dingen, die mir beim Spielen passieren, die ich früher noch nicht hatte, z.B wegfliegende Sticks oder dass ich mich selbst treffe.

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Das ist wirklich ganz schlimm was du da erfahren hast. So sollte Unterricht unter keinen Umständen passieren. Ich drück die Daumen das es diesmal klappt.

lg

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Danke, ich hoffe auch, dass das nie wieder passiert.

Update: Probestunde startet statt um 14:30 um 15:00.

Zitat von Two

Zitat von PaisteDrummer95

angeschrien

Da hast Du 2 bis 3 mal echt schlechte Erfahrungen gemacht. Vermutlich hast Du sehr viel Pech gehabt und bist da an üble Persönlichkeiten geraten, denn das ist sicher nicht die Regel. Normalerweise sollte ein Lehrer nicht nur fachlich sondern auch didaktisch bzw. pädagogisch geschult sein - sprich er sollte auf Dich eingehen, alles persönliche außen vor lassen, und Dir Deinem Niveau entsprechend spieltechnisch helfen.

Vielleicht hilft es Dir ja, zu wissen, dass in den allermeisten Fällen diesem positiven Bild entsprechen. Die Chancen, dass Du jetzt auf einen netten triffst, stehen also gut Ich drücke Dir die Daumen!

Danke, das hoffe ich auch.

Zitat von burned_destroyer

Zitat von m_tree

Da bist du hier sicher nicht der einzige (mich eingeschlossen), aber mal Hand aufs Herz - bezogen auf Menschen, die du magst: verhältst du dich gegenüber Frauen nicht ein bisschen anders als gegenüber Männern?

Bezogen auf Menschen die ich mag? Vielleicht, weil es sich so ergeben hat. Bei initial Unbekannten? Eher unwahrscheinlich (das unbewusste mal außen vorgelassen ) Ich versuche da keinen Unterschied zu machen, unabhängig von Geschlecht, Herkunft, ob jemand Hämorrhoiden hat oder nicht.

Wie man vielleicht merkt will ich da jetzt nicht bierernst drüber reden, alles was ich da schreibe hat immer einen leichten Schmunzler, was das Thema an sich natürlich nicht verharmlosen soll.

Zitat von m_tree

Gleichberechtigung ist ganz wichtig, aber gewisse Unterschiede bleiben trotzdem bestehen.

Das kann ich so unterschreiben.

Zitat von m_tree

Und m.E. erscheinen einem hier gewisse (Inter-)aktionen durchaus schlüssiger, wenn man das Geschlecht der User kennt. Das ist im übrigen in der Realität das erste, das man i.d.R. auf den ersten Blick einem Menschen ansieht, ohne ihn weiter zu kennen.

Hm da kann ich mir gerade kein Szenario darunter vorstellen, auf den ersten Blick sehe ich eher ob mir wer sympathisch ist oder nicht. Das hat für mich aber behaupte ich mal weniger mit Geschlecht zu tun.

Aber um des Threads willen sollten wir falls Bedarf da ist das eher privat weiter diskutieren, um hier nicht zu kapern.

lg

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Hast recht, macht das lieber privat.

Zitat von m_tree

Zitat von PaisteDrummer95

Ich bin im wesentlichen wahrscheinlich wegen meinen schlechten Erfahrungen nervös.

Darf man fragen, welche?

Und ich frag mich gerade, warum hier in Threadverläufen nicht mehr das Geschlecht der User angezeigt wird, obwohl es im Profil eingetragen ist.

In diesem Sinne korrigiere ich mich:

Zitat von m_tree

Und Du hast da ansonsten als SchülerIN auch einen entscheidenden Vorteil:

Du musst keine Leistung erbringen. Das muss dein Lehrer machen, der dafür bezahlt wird.

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Du darfst, allerdings weiß ich nicht, was mein Geschlecht damit zu tun hat, wie nervös ich bin und ob ich es überhaupt bin. Das wird jetzt aber eine längere Geschichte.

Der erste, der mir etwas gezeigt hat, war ein Lehrer der an meiner Schule unterrichtete und hobbymässig und autodidaktisch mehrere Instrumente darunter u.a Schlagzeug spielte.

Dieser Lehrer war an unserer Schule bei allen Schülern sehr beliebt und normalerweise auch recht freundlich, relativ gelassen und hatte Sinn für Humor. Also fragte ich ihn damals, ob er mir Schlagzeug spielen beibringen würde, Freistunden die günstig zusammenfielen gab es zu der Zeit genug.

Er stimmte zu. Auf die erste Stunde freute ich mich und war bis unmittelbar vorher überhaupt nicht nervös (und dann nur ein kleines bisschen) und dann war der große Tag sehr spontan gekommen.

Als er dann anfing zu unterrichten, stand da eine komplett andere Person vor mir, ungeduldig, genervt und ich wurde angeschrien weil von mir Dinge gefordert wurden, die ich noch gar nicht spielen konnte.

Es war nur ein Set aufgebaut, aber meine Schule besaß mehrere und es wäre Zeit gewesen, das andere auch aufzubauen, damit er da dran hätte spielen können. So saß ich an diesem einen Set und er war nur noch am hin und her rennen, weil ich es einfach nicht hinbekam (logisch, das war ja auch etwas, dass zu schwierig für mich war) und er immer wieder stehend vorspielen musste.

Er wurde immer genervter und immer unachtsamer und so passierte es, dass mein Körper das erste Mal eine verdammt schmerzhafte Begegnung mit einem Drumstick machte.

Ich schwor mir danach, dass wenn so Unterricht ist, ich nie wieder Unterricht nehmen würde.

Die zweite Probestunde hatte ich Jahre später an einer privaten Musikschule, geprägt durch meine Vorerfahrung war die Nervosität da schon viel heftiger und überdeckte die Vorfreude zu einem Großteil.

In dieser Stunde regte ich mich eigentlich nur über die schlechte Ausstattung der Schule auf, blieb aber als arme Schülerin und mangels besserer Alternativen einige Monate bei diesem Lehrer.

Auch hier wurde ich (allerdings erst in den weiteren Stunden) angeschrien, der Lehrer stellte sich die ganze Zeit selbst dar, wenn er etwas vorspielte und auch hier gab es die Nur-ein-Set-Situation und auch er war relativ unachtsam, schrie mich z.B an, ich solle wenn er spielt auf die Stockspitze schauen, was ich aber nicht gemacht habe, bei dem Tempo auf dem er spielte hätte das eh nichts gebracht und ich dachte an meine ungute Vorerfahrung zurück.

Nach vielen Monaten kündigte ich und versuchte es noch einmal an einer anderen Musikschule, während ich wartete, bekam ich mit wie ein anderer Schüler angeschrien wurde, der vor mir dran war, da war meine Nervosität dann so groß, dass ich am liebsten wieder heim gegangen wäre, die Probestunde selbst, verlief jedoch etwas professioneller, da mir mehr gesagt wurde, was ich falsch mache und auch was ich richtig mache, jedoch bekam ich dort keinen Platz und war dann Autodidakt bis zur Zwangspause.

Ihr merkt also, die Nervosität hat etwas mit meinen Unterrichtserfahrungen zu tun und zusätzlich mit Dingen, die mir beim Spielen passieren, die ich früher noch nicht hatte, z.B wegfliegende Sticks oder dass ich mich selbst treffe.

Zitat von danyvet

ich bin ja immer noch bei meinem ersten Lehrer, und da war ich in der Probestunde nicht nervös, sondern extrem aufgeregt, weils eeeeeendlich soweit war. Ich konnte ja auch noch gaaaar nix, von daher wars auch nicht annähernd so wie eine Art Prüfungssituation. Die Leser meines VTs wissen das sicher noch

Aber so ganz prinzipiell: Ich bin auch der Meinung, dass man meist dann nervös ist, wenns um was geht, wenn man zb. für eine Prüfung sehr viel gelernt hat. Weil wenn man vorher nicht viel Zeit reinsteckt, is nix verhackt, wenn man durchfällt. Ging mir zumindest so.

Beim Trommeln ist das irgendwie anders bei mir. Ich bin auch ned nervös, wenn ich mit völlig fremden Musikers jamme, ich tu auch meist im Vorfeld schon ziemlich tiefstapeln, dann kann ich mich also kaum blamieren

Zitat von m_tree

wenn man es ernst meint, gehört die Aufregung dazu.

Das unterschreib ich auch voll. Schöner Satz!

Ich bin im wesentlichen wahrscheinlich wegen meinen schlechten Erfahrungen nervös.

Zitat von Friesendrummer

Zitat von danyvet

Aber so ganz prinzipiell: Ich bin auch der Meinung, dass man meist dann nervös ist, wenns um was geht, wenn man zb. für eine Prüfung sehr viel gelernt hat.

Ne Danyvet. Absolut nicht. Du musst immer bedenken das jeder ne andere Biographie hat, vorbelastet sein kann und es reichen bei manchen schon die kleinsten Auslöser und Triggerpunkte das man selbst vor den ganz alltäglichen Sachen Ängste oder Stress haben kann. Selbst wenn man vorbereitet ist.

Z.b. Über eine Ampel zu laufen ist für 99 % kein Problem. Da geht es um nichts aber für den einen oder anderen der viell einen Unfall an dieser Stelle hatte

kann das schon eine Stresssituation auslösen. Ursache von Ängsten kann sich auch anders bemerkbar machen. Du wurdest vom Hund gebissen und hast Angst schnell mit dem Auto zu fahren.

Mit den Bsp meine ich nicht den Themenstarter, was ich nur sagen will ist....Das man nicht nur nervös ist wenn es um was geht.

Für manche Leute sind ganz normale Dinge wirklich schwer zu bewältigen die für dich, mich oder andere ganz harmlos erscheinen.

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Genau.

Zitat von Friesendrummer

Berichte doch mal wenn die erste Stunde vorbei ist, bin mal gespannt....

Das mache ich und ich habe auch einen Termin. Übermorgen um 14:30 ist es soweit.

Zitat von Josh

Moin

Zitat von PaisteDrummer95

Ich glaube zwar auch, dass es für die Betroffenen wichtigeres gibt, als das Hobby, aber ich finde die Aktion trotzdem sinnvoll, wenn man bedenkt, dass da sicherlich Equipment im Wert von 3000-10.000.-€ zerstört wurde.

Nein, nicht nur Hobby, auch die Profis bzw. Berufsmusiker sind betroffen.

Auch wenn der Name Keiper "equipmenttechnisch" keinen wirklich guten Ruf geniesst/ genoss, ist die angesiedelte Musikschule komplett abgesoffen 

Da wird der untere 5-stellige Bereich nicht ausreichen.

Aber zurück, . . . hier trifft sich jeden Tag (seit 1 Woche) auf dem Weg zur Arbeit ein Grüppchen in Linz.

Bewaffnet mit Traktor (mit Frontlader & Hänger, Pickups, vollgepackt mit Eimern, Schaufeln, Stiefeln und Wasser (was noch reinpasst) und fahren im Convoy rüber auf die andere Rheinseite

Die haben inzwischen auch schon 3-stellig von mir bekommen, habe zuerst nicht gerafft was die da wollen (noch früh und zu wenig Kaffee) und habe mir dann in den Arsch gebissen

Zur Strafe halte ich da jetzt immer an und geb' denen was mit

PS: Da die "Bösen Menschen" in einem anderen Forum zu dem Thema schon aufkamen, . . . auch wenn die Jungs & Mädels (gemischten Alters) mit dem Geld tanken oder am Ende des Tages zusammen was Essen gehen, . . . nach so einem Scheißtag haben die sich das verdient . (Punkt)

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Sorry, hab natürlich nicht an die Profis gedacht.

Guten Abend, ja wenn man so liest, was in NRW und Rheinland-Pfalz passiert ist, dann wird einem klar, wie gut es einem doch selbst geht.

Ich glaube zwar auch, dass es für die Betroffenen wichtigeres gibt, als das Hobby, aber ich finde die Aktion trotzdem sinnvoll, wenn man bedenkt, dass da sicherlich Equipment im Wert von 3000-10.000.-€ zerstört wurde.

Da ich selbst leider absolut nichts habe, dass irgendwie überflüssig rumliegt, kann ich nur andere bekräftigen zu helfen, die evtl. etwas haben.

Zitat von Trommi

Hallo zusammen,

ich würde gerne die Sets im Unterrichtsraum viel leiser bekommen, trotzdem die Natürlichkeit im Klang und Spielgefühl (Rebound) erhalten, dabei will ich "Low Volume"- Becken benutzen.

Mit Meshheads wäre das Problem geklärt, ich finde die aber für Kinder schwierig, da die Sticks sehr zur Seite federn. (Vielleicht seh ich das zu eng.) Darum die Idee, die Trommeln auszustopfen, und zwar so, daß die Felle frei schwingen können, zB Beispiel mit Schaumstoff in einem Stück oder anderes Material?

Dabei geht es auch darum, daß die Musik auf halbwegs normaler Lautstärke gefahren werden kann.

Das Gehörschutz- Auf/ Absetzen will ich uns damit auch ersparen.

Hat jemand sachdienliche Hinweise?

Vielen Dank!

Andy

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Hallo Andy, ich würde Trommeln nie ausstopfen bzw. habe ich das mal notgedrungen machen müssen und wenn keine Notwendigkeit bestünde wie z.B Lärmbeschwerden, würde ich das so lassen wie es ist. Zumal es gerade für Kinder auch keinen Spaß macht, auf einem gedämpften Schlagzeug zu spielen.

Es gibt nichts schöneres als den Klang von einem gut gestimmten Set.

Dann lieber Gehörschutz auf, das gehört dazu, finde ich.

Liebe Grüße

PaisteDrummer95

Zitat von Lexikon75

Zitat von m_tree

Du musst keine Leistung erbringen. Das muss dein Lehrer machen, der dafür bezahlt wird.

Ich weiß wie du es meinst, daher meinen Meinung dazu bitte nicht als Kritik ansehen.

Es wurde oft erwähnt: "Der wird dafür bezahlt". Ok! Bestimmt ein Argument, aber nicht der Grund warum ich meine Arbeit gut mache-genauer gesagt gut machen möchte. Hab ich als Lehrer nicht auch den inneren Anspruch meine Sache gut zu machen? Ganz unabhängig davon was ich dafür bekomme?

Mir ist Gestern, beim Training, noch ein Gedanke gekommen. Ich habe akribisch mehrere Stunden dazu gebracht eine Spur für das gestrige Training in den Hang zu "fräsen". Ziel dabei Ausdauer und Durchhaltevermögen zu trainieren. Gestern Premiere. Wie werden sie drauf reagieren?

Die ersten Durchgange war auf dem ersten Blick ein "Desaster". Eins war mir aber sofort aufgefallen. Und hier ist der Punkt worauf ich eigentlich hinaus wollte,

Es lag ganz und gar nicht am "Können", sondern an der inneren Blockade. Parkour länger als üblich, Terrain unbekannt, usw.

Die Angst zu stürzen oder Bedenken es nicht zu schaffen, im Motorsport, natürlich ein ganz wichtiger Aspekt. So das der Versuch, die Spur anzugehen, gänzlich gegen "Null" geht.

Um jetzt die Kurve zur Musik zu bekommen mein Gedanke dazu. Bedenken sich zu blamieren oder gar zu versagen war ja ein Thema. Die Blockade im Kopf ist da beinahe schon vorprogrammiert.

So wie ich dem/der Fahrer/in die Angst/Bedenken (Pipi in den Augen sind da übrigens keine Seltenheit) nehme, kann ein Musiklehrer erkennen, was sein Schützling leisten könnte. Sozusagen "die Noten aus der Nase ziehen". Vielleicht sogar dein Stil zu spielen aus dir herauskitzeln.

Könnte auch ein Aspekt sein einen guten Lehrer zu erkennen.

Ich hab einmal den Lehrer wechseln müssen. Der "Neue" war ganz anders. In der ersten Stunde ist er immer wieder um mich herum gegangen und hat mich wohl aus verschieden Perspektiven betrachtet. Er hat gar nicht mal viel gesagt, nur geringfügig mich und das Equipment zurechtgerückt.

Fragen nach, Vorlieben und Lieblingsdrummer>Ganz vorne weg natürlich Charlie Antolini und Dennis Chambers< selbstverständlich.

Er hat sich verschiedene Sachen aus meinen Büchern angeschaut und mich spielen lassen.

Aber schlussendlich doch etwas von meiner bisherigen Weg abgewichen. Damals konnte ich mir kein Reim drauf machen, heute könnte ich das wohl etwas auseinanderdröseln.

Will damit jetzt nicht andeuten, dass man mit heruntergelassenen Hosen den Unterrichtsraum betreten sollte, aber schon zeigen wer man ist.

Es macht es dem Lehrer einfacher und Noten aus der Nase ziehen kostet Zeit.

Der Lehrer wird Mittel und Wege haben und wissen, wie er dich anpacken muss, um ein passendes Konzept für dich zu entwickeln.

Ein Abschlussgespräch ist auch wichtig. Da kann geklärt werden wie es weiter geht bzw. könnte

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Danke für den Einblick, bei mir wurde da jedoch noch nie irgendwas zurechtgerückt, der Unterricht war komplett kontaktarm.

Zitat von m_tree

Ich würde die Nervosität auch positiv sehen. Ist wie mit Auftritten und Studioterminen: wer da vorher nicht wenigstens ein bisschen nervös ist, ist wohl zur falschen Zeit am falschen Ort. Oder anders gesagt: wenn man es ernst meint, gehört die Aufregung dazu.

Und Du hast da ansonsten als Schüler auch einen entscheidenden Vorteil:

Du musst keine Leistung erbringen. Das muss dein Lehrer machen, der dafür bezahlt wird.

Stimmt, bei meinen bisherigen Auftritten war ich aber tatsächlich kaum nervös, aber vielleicht kommt das noch wenn das Publikum zahlreicher ist.

Zitat von Two

Das ist wie bei Angst vor Spinnen. Die haben viel mehr Angst vor Dir als umgekehrt!

Komische Vorstellung, ich mach doch gar nix, außer vielleicht zu verkacken.

Zitat von Lexikon75

Hallo

Klar ist man nervös.Auch dann noch,wenn man schon des öfteren in dieser Situation gewesen ist.Viele Gedanken schießen einem durch den Kopf. Wie wird es laufen?Wie ist der Lehrer?Werde ich mich blamieren?

Alles berechtigte Fragen.

Aber ein sollte man auch bedenken.Der Lehrer ist in de selben Situation wie du selbst.

Für ihn bist du auch neu. Lehrroutine hin oder her. Er hat die selben Gedanken, nur anderes orientiert, nämlich dir etwas beizubringen.

Ich habe vor zwei Monaten eine neue Jugendgruppe übernommen. Man was war ich nervös.

Werde ich der Sache gerecht? Im Vorfeld habe ich mir schon Informationen eingeholt,wie die Trainingssessionen bisher so gelaufen sind.Naja, war nicht so wie ich mir ein Training vorstellen.

Erst waren die Kids etwas irritiert,haben aber gut mit gemacht.Obwohl alle nach 2 Std. alle Fühler von sich streckten wirkten sie glücklich.

Wichtig für beide Seiten ist die Kommunikation. Ganz zu Beginn stelle ich immer die Frage nach der Erwartungshaltung in den Raum. Diese Frage sollte sowohl von dem Schüler als auch von dem Lehrer beantwortet werden. Ob der Lehrer dafür Geld bekommt oder es ehrenamtlich wie ich es tue, sollte völlig Wummpe sein. Ich habe einen "Job" zu erledigen, denn ich besten Wissens zu erfüllen habe. Tue ich das nicht..Tja...dann haben wir ein Problem.

Ist irgendwie ein Geben und Nehmen auf beiden Seiten.

Ich denke mal der Schlüssel zu einem guten Unterricht ist die Leidenschaft zu seinem Instrument.

Egal wie nervös oder unter welchen Druck man selbst steht. Diese Dinge lassen sich schwer verbergen. Das Funkeln in den Augen sieht man trotzdem Man muss nur genau hinschauen. Mit der Leidenschaft und Vorfreude nicht geizen,es zeigen und alles wird gut gehen.Vorausgesetzt es ist beiderseits vorhanden.

Sich verstellen und die Nervösität verbergen würde nicht machen.Mal abgesehen davon wird der Lehrer es merken.Ein Lehrer wird sich von dir ein Bild machen wollen und dazu gehören auch Gefühle, die dich bewegen.

Gesetzt den Fall,dass du in Tränen ausbrichst, weil du etwas nicht hinbekommst,wird er dich auffangen und damit umzugehen können.

Wünsche dir viel Spaß und einen ganz tollen Unterricht

Alles anzeigen

Zitat von deinschlagzeuglehrer

Zitat von Lexikon75

Der Lehrer ist in de selben Situation wie du selbst.

Hi,

da kann ich Lexikon75 nur Recht geben, zumindest trifft dies auf mich als Lehrenden zu. Ich bin vor Terminen mit neuen Schüler*innen leicht angespannt, Lampenfieber oder gar Angst möchte ich das jedoch nicht nennen. Es beschäftigen mich Fragen, wie z.B. ob ich dem/der Schüler*in gerecht werden kann, wie ist der oder die so drauf, wo soll der Weg hingehen etc. Also, Dein Lehrer*in ist in der gleichen Situation und bitte bedenke, auch wenn das hier schon richtigerweise oft gesagt wurde, Du kannst Dich nicht blamieren oder schlecht darstellen, wenn Du alles könntest, dann würdest Du ja nicht jemanden suchen, der Dich weiterbringen soll.

Vielleicht noch dieses Outing meinerseits, wenn ich Unterricht bei jemanden Neuem nehme, dann möchte ich ja etwas lernen, was ich bis dato nicht nicht kann und wenn man etwas Neues beginnt, dann ist man eben immer Anfänger*in, egal auf welchem Niveau man sich ansonsten bewegt. In diesem Sinne, keine falsche Scham!

Alles anzeigen

Dass Lehrer auch nervös sind, das hätte ich nicht erwartet, vor allem weil man es gar nicht bemerkt. Jedenfalls ging es mir so.

Zitat von Seelanne

Immer dran denken: "What happens in Vegas, stays in Vegas".

Das gleiche gilt für Proberäume: die sind wie Beichtstühle, in denen Du Deine Sünden bekennst - nur lauter.

weiss ich doch.

Zitat von Friesendrummer

Das kenne ich. vor allem hatte ich immer Angst wenn der Lehrer in der ersten Stunde gesagt hat : " Spiel mal was " um zu erkennen wo er dich abholen kann, ich spreche da wirklich aus eigener Erfahrung ich war auch immer verdammt nervös. Du solltest einfach den Schalter in Deinen Kopf umdrehen (ist schwer ich weiss) und mit den Gedanken dort hinfahren..Der Lehrer ist da um Dir zu helfen, er ist nicht dein Feind im Gegenteil er wird dir gut tun,

denn er sorgt dafür das du was positiv veränderst. Du wirst besser spielen. Und was ich gemacht habe, es ansprechen.

Sage kurz das du nervös bist, Ängste hast wenn es ein Lehrer mit Empathie ist wird er dir Mut zu sprechen kurz darauf eingehen und dir die Angst nehmen. Wenn es ein A...ist..gehst du nie wieder da hin.

Letzter Tipp : Stelle dir gedanklich Horrorszenario vor. Au je ich muss da gleich hin...Dann spiel ich was hau mir die Sticks aufm Finger, die fangen an zu Bluten

Lehrer sch.. Dich zusammen , boah das ganze Blut auf mein Drumset...dann bekommst du Kreislaufprobleme rennst raus machst dir ne Zigarette an und vor lauter nervösität hast du ausversehen die Musikschule in Brand gesetzt..

Ziel dieser Übung : Du kannst darüber lachen weil es übertrieben ist....

Zitat von PaisteDrummer95

Kann man wirklich zugeben, dass man nervös ist?

unbedingt !

Alles anzeigen

Das ist genial, da musste ich sogar lachen.

Zitat von Miss_Mieze

Zitat von PaisteDrummer95

Kann man wirklich zugeben, dass man nervös ist?

Kommt das nicht komisch rüber?

Also ich fahre damit sehr gut. Früher hab ich auch immer versucht mir nichts anmerken zu lassen und nie was gesagt. Und als ich auch diesen Tipp bekam, hatte ich die gleichen Gedanken wie du. Und dann irgendwann hab ich mich überwunden und es einfach mal gesagt. Mir hilft das total und ich hab sogar das Gefühl, dass mir das oft auch ein bisschen Spannung raus nimmt.

Ich bin nämlich auch so ein nervöses Hemd... und ich finde ja im Moment für mich tausend Ausreden, warum ich meinen alten Lehrer von damals nicht kontaktieren kann. Dabei will ich ja Unterricht nehmen

Manchmal kommt mein Vater vorbei und wir knüppeln ein bisschen rum... er kann ja gar nicht spielen (hat früher Gitarre und Bass gespielt und spielt heute ein bisschen Akkordeon) und trotzdem bin ich auch immer voll nervös, wenn er dann sagt "spiel mal was". Und er setzt sich total chillig dran und kloppt drauf los...

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Dass du da noch nervös bist wundert mich. Ich meine, du kennst deinen früheren Lehrer und weißt wie er tickt. Bei mir ist das immer eine Überraschung. Wenn ich außerhalb des Unterrichts vor anderen was spielen soll, bin ich überhaupt nicht nervös und genieße das sogar.

Zitat von Rampen

Was man auch nicht vergessen sollte: Unterricht ist ja dazu da, um die Schwachstellen anzugehen. Je mehr von denen man in der ersten Stunde schon erkennen kann, desto besser! Eine Probestunde, bei der schon alles schiefläuft was schieflaufen kann ist also eigentlich das beste was passieren kann!

Ich nehme Gesangsunterricht, und meine Lehrerin lässt mich gerne mal an meine Grenzen stoßen um dazuzulernen. Das kann mir, obwohl ich sie mittlerweile gut kenne, auch heute noch echt peinlich werden ("Love Hurts" wird z.B. schnell zu "Ears Hurt", wenn man nicht Nazareth heißt). Sie zuckt da nicht mit der WImper, ich denke als Lehrer hat man irgendwann einfach alles gehört und erlebt .

Stimmt, auch wenn einem selbst das irgendwie unangenehm ist. Fails hatte ich seltsamerweise noch nie - trotz der Nervosität.

Mittlerweile läuft es bestimmt so, dass mir wenn ich anfange zu spielen vor lauter Nervosität erstmal die Sticks abhauen.

Zitat von JoergS

Mach dir da keinen Stress, wie hier bereits geschrieben wurde, soll dich der Lehrer ja da abholen wo du stehst und dann entsprechend fördern.

Also sei du selbst, es ist durchaus normal das du vielleicht viele Dinge noch nicht kannst bzw. kennst. Das ist okay - jeder fängt ja mal an.

Ich drücke dir die Daumen, das du einen tollen Lehrer erwischt hast und wünsche dir viel Spass beim lernen

Danke, das kann ich brauchen.

Zitat von nils

Dein (potenzieller) Schlagzeuglehrer wird immerhin dafür bezahlt

- dir zuzuhören

- mehr zu können als du

- dir neue Sachen beizubringen

Also entspann dich, die Rollenverteilung ist klar und der Erwartungshorizont des Lehrers sicherlich eher eng begrenzt.

Ja, so sollte es sein. Bin aber leider vorgeschädigt was schlechten Unterricht angeht.

Zitat von Korki

Das ist keine Prüfungssituation. Je mehr deine Schwächen sichtbar sind, desto besser kannst du sie mit dem Lehrer angreifen.

Nervosität ist vollkommen ok. Sieh es einfach als Baustelle, an der ihr arbeiten könnt.

Sag dem Lehrer ruhig, dass du die Hosen voll hast, das nimmt den Druck.

Kann man wirklich zugeben, dass man nervös ist?

Kommt das nicht komisch rüber?

Bisher habe ich immer versucht, mir das nicht anmerken zu lassen, weil mir das unangenehm war.

Zitat von Jürgen K

PPS

Nochmal konkret zum bevorstehenden Ereignis:

das ist ja so ein bisschen wie ein Vorstellungstermin.

Eigentlich ist es egal, was passiert, weil man ja nicht als Profi hin geht, sondern als Laie, der quasi sowieso nichts kann.

Dennoch neigt man dazu, gut dastehen zu wollen, sollen ja nicht so Sätze kommen wie "da müssen wir aber ganz von vorne anfangen" oder gar "da hilft nix mehr" oder "schon mal an Bratsche gedacht?".

Man muss sich halt klar machen, wo man steht und dann dazu stehen.

Was natürlich auch passieren kann: der Lehrkörper entpuppt sich als Leerkörper. Da darf man dann gerne daran denken, dass es Alternativen gibt. Also eigentlich auch kein Problem.

Erfahrungsgemäß ist meistens alles halb so schlimm oder sogar gar nicht schlimm. Und wenn es doch mal schlimm wird, wird es beim nächsten Mal wieder besser.

Die meisten Profis machen Aufwärmübungen vor dem Ereignis.

Ich habe das früher auch gemacht, teilweise recht umfangreich.

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Danke, das versuche ich so.

Das mit dem Lehrkörper, der sich als Leerkörper herausstellt, kenne ich leider zu gut. Vor der Probestunde aufwärmen? 😂

Zitat von Jürgen K

Guten Morgen,

ich habe auch gerne Lampenfieber, auch Notenpultleuchtenfieber.

Es gibt das freudige Fieber bei erwartbar schönen Ereignissen und das elende Fieber bei erwartbar unschönen Ereignissen. Musik ist für mich immer ein schönes Ereignis, also genieße ich das Fieber halt wie frisch verliebt.

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Grüße

Jürgen

PS

Üben hilft.

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Hi Jürgen, erfreulich zu sehen, dass du das auch hast. Bei sowas bin ich aufgeregt, als ich aber früher z.B Gigs hatte, war ich null aufgeregt und hab’s genossen. Komisch, ist aber so.

Guten Abend liebes df, bei mir neigt sich die Zwangspause erfreulicherweise dem Ende zu und in voraussichtlich 1,5 - 2 Wochen werde ich, wenn alles klappt, nicht nur wieder mit dem trommeln anfangen können, sondern auch wieder Schlagzeugunterricht nehmen. Die Vorfreude ist natürlich enorm, gleichzeitig bin ich, wenn ich an die Probestunde denke, total nervös.

An diejenigen von euch, die Unterricht nehmen: Wart ihr nervös vor eurer Probestunde und was kann man dagegen tun um das erträglicher zu machen?

Bei mir ist das jedes Mal dasselbe.

Liebe Grüße,

PaisteDrummer95